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《清明时节话风俗》教学案  

2013-03-11 10:38:07|  分类: 教学案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                                      清明时节话风俗

                                                                            莱西市姜山中心小学     刘淑云

 

一. 确定主题

清明是一年里最具有广泛群众基础的传统节日,当地有不少清明节的风俗值得我们好好研究。我通过对学生的了解,传统文化习俗今日在学生心目中已渐渐开始模糊。这次我们选取了清明节这个传统节日作为研究对象,对家乡的清明做一个较全面的了解和归纳。

二. 活动目标

1.通过查阅资料和调查访问,加深对家乡清明节习俗的了解,激发学生对家乡的热爱之情,并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。

2.在探究过程中,增长见识,发挥个人特长,培养学生团结协作精神。

3.培养学生收集,整理资料,并根据资料总结,分析问题,解决问题的能力。

三.教学方法

谈话交流法,小组合作法,展示法,调查法

四.教学过程

第一课时选题分组

(一) 谈话引出研究课题

同学们,清明节快到了,你能告诉老师和同学你喜欢在清明节里做什么?那么当地人过清明节又有哪些习俗呢?这节课开始就让我们走进清明共同研究清明习俗吧。板书课题:清明时节话风俗。

(二) 提出问题,确定研究内容

1. 学生提出研究问题

当地人过清明有哪些习俗?随着学生的回答,教师归纳板书。

(1)祭扫

(2)饮食

(3)活动

2.成立3个学习活动小组,选出组长,合作选择研究内容

第一组:清明节的饮食习俗调查小组

第二组:清明节祭扫习俗调查小组

第三组:清明节活动调查小组

(三)确定主题,制定活动计划

1.回顾制定计划应注意的问题

下面请同学以小组为单位制定活动计划,活动时间由今天起两周的时间,先请同学起来说一下制定计划应注意的问题。

(1)所制定的计划、时间、内容安排一定是合理,切实可行。

(2)小组分工根据每个人的特长来分配任务,达到分工合作的目的。

(3)小组计划应多征求别人的建议,不断修改完善。

2、学生开始制定调查计划,设计调查表格和访问记录表。

组员分工,商讨,在调查中可能出现的问题及解决办法。以饮食习俗调查小组为例:

调查表

组长

组员

探究主题

探究目的

探究手段

探究体会

访问记录表

1、您知道清明节的食品有哪些?

2、您知道当地过清明的饮食方面的习俗吗?

3、各小组汇报活动计划(师生共同点评)

4、教师小结

5、学生修改完善计划

(四)课堂小结

请同学们在小组长的带领下,按照计划开展活动,相信咱们同学的调查访问活动会圆满完成,二周后我们在综合实践活动课上进行成果汇报交流。

第二课时活动成果汇报与延伸

教学过程

(一)总结上节课任务

1.整理沟通个人调查访问,小组内沟通。

2.小组整理要求:分析调查访问结果并对活动所获得的资料认真做好记录。

3.小组整理调查访问结果,完成探究记录表。

(二)小组汇报,师生评价。

1.饮食习俗调查小组汇报

a.将调查好的资料图片制成手抄报,把收集到的清明节的食品展示出来。(供大家品尝)

b.一名学生扮演导游介紹家乡清明节饮食习俗。

小组评价,引导学生评价学生的研究过程。

2.清明节祭扫习俗调查小组汇报

a..教同学们做小白花寄哀思

b.《文明祭扫》小品

小组评价,引导学生从研究成果来评价。

3.清明节活动习俗调查小组

组长总结介绍(现场知识问答比赛)

师评:同学们能从不同方面来评价,真了不起。

(三)总结收获

汇报结束了,在整个研究过程中,你有什么样的收获?指导学生从三个方面来谈:

探究手段   探究成果   探究体会

(四)拓展延伸

请父母参与提出意见,过一个愉快而有意义的清明节


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