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     《小组分工与合作》教学设计  

2013-03-08 08:33:57|  分类: 教学案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《小组分工与合作》教学设计

——开发区滨河小学    门培杰

教学目标:

1.通过实践活动,学会小组分工与合作的方法,以及怎样合理的分工与合作才能提高活动效率。

2.在实践活动中,共同体验分工与合作带给我们的便利。

3.通过小组分工与合作,体会如何与人和睦相处,关尽尽责的完成自已所分担的工作。

教学重难点:

重点:通过实践活动,学会分工与合作的方法

难点:学会怎样合理的分工与合作才能提高活动效率。

教学准备:

课件,几个生僻字、学生准备字典。

教学过程:

一、精选载体,尝试困难。

教师播放一段视频,视频中有草莓、香蕉、苹果、菠萝四种不同的水果,请同学们尝试数出这些水果各有多少个,(开始学生肯定不能准确数出。)引导学生:怎样才能准确数出水果的个数呢?从而得出“小组分工与合作”的必要性。

二、充分实践,在实践中发现问题、解决问题、总结出小组分工与合作的方法。

1.老师引导学生思考:如何来解决这个问题?从而引出主题“小组分工与合作”。(板书)

2.各小组确定出组长并进行分工,教师播放视频,学生小组内分工合作数出四种水果的数量。

3.教师组织学生交流本小组分工合作的情况,随机交流合作中出现的分工混乱、意见不一、我行我素等问题。

4.讨论:在分工合作中应注意什么(教师随机板书)

      明确

分工

      合理

      团结

合作

      尽职

三、开展实践活动,体会运用,创造价值。

1.出示九个生僻字,看那个小组在规定时间内尽可能多的查出这几个字的读音。

2.学生组内讨论:如何分工合作,完成这项工作。

3生分工合作,完成任务。

4.教师组织学生谈合作的感受。

四、小结:

希望同学们在以后的学习生活中,善于与人合作,在合作中,尽职尽责的完成自己分担的工作。


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