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让学生在自主中完成课文插图 ——姜山大河头小学听课有感  

2014-02-27 15:11:03|  分类: 听课一得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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让学生在自主中完成课文插图

——姜山大河头小学听课有感

让学生在自主中完成课文插图 ——姜山大河头小学听课有感 - qdlxdyq - 永哥的博客

教师在评价学生作品

  

    2014.2.26上午到姜山大河头小学推门听课,在三年级一班听了《设计课文插图》。教师带领学生为古诗《草》配图。采用了学习古诗意思——给古诗配插图——教师评价配图模式完成了课堂教学任务。三个环节均强调了教师主导下的、学生被动学习过程。在评课过程中,几位老师都担心把课堂还给学生,引导学生自主学习会影响学教学成绩提高,在考核中拿不到好名次。为了打消教师顾虑,我给出了“五自”教学模式,告诉老师不仅不会影响教学成绩,还会让所有学生成绩有所提高。一是自悟,安排欣赏激趣内容,通过欣赏精品插图,自悟插图设计要领;二是自创,安排学生合作设计,通过自选课题,小组合作设计配图,培养设计能力、合作能力、沟通能力;三是自销,安排学生展示作品,深化理解设计要领,培养学生推销能力;四是自发,安排课外拓展内容,自选课题进行再创作,将兴趣延伸到课外、校外。

    四步环节强调了自主。自主学会的知识,学生将会终生难忘。

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