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《我是记忆小能手》教学设计 ---莱西市教体局 董言庆  

2014-07-25 16:15:08|  分类: 教学案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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此教案乃合肥学习所得,非原汁原味.课件在邮箱里:qdlxdyq@163.com。送有心者鉴。

我是记忆小能手》教学设计

---莱西市教体局  董言庆

 

    .辅导目标 

    1.认识不同的记忆方法会产生不同的记忆效果,

激发学生记忆的兴趣和信心。

2.帮助学生寻找适合自己的方法,提高学生的记忆能力。

     .辅导重难点

帮助学生找到适合自己的记忆方法。

三.教学用具

    教学课件(词语记忆  卡通图像  数字标志 扑克图片)、记忆卡片等

    四.辅导过程(课前出示课件1)

    (一)竞赛游戏,了解背诵方法

     1.导语:孩子们,我们做个记忆游戏。

   2.出示课件2:《词语记忆》

     3.说明游戏规则:词语记忆最多者获胜。

     4.学生分组记忆词语。

 5.探讨记忆方法。分工合作 、寻找规律。出示有规律的词语课件。

 6.说明这是一种背诵课文的好方法:记忆重点词语,出示课件《春天来了》。只要我们重点记住这些词语,这篇课文就记住了。

 7.讨论背诵课文有哪些好方法。

 8.板书:运用方法

过渡语:记住重点词语能帮助我们背诵课文,帮助我们记忆数字的有哪些好方法?

   (二)数字记忆,了解数字记法

     1.出示一组数字:2010136;鲁B605V9;15865322597

;370225196604240013。

2.学生分组记忆。

3.探讨记忆方法。问题:你记住了哪个数字?你是怎样记住的?

总结语:2010136是路灯编号;鲁B605V9是车辆编号;15865322597是手机号码;370225196604240013是身份证号。看来理解也能帮助记忆。

(三)认识新朋友,明确记忆需要时间

1.请同学们运用学过的记忆方法,记住这些卡通画吧

2.出示动物卡通画10秒。

3.提问:你认识了哪些新朋友?

预设学生认不全,总结:记忆需要足够时间的。

4.给同学们3分钟时间再认。

5.问1名学生后,问学生小鸟踩的花枝上的话是什么颜色的?

6.记忆需要明确目标。

   (四)小组合作,了解记忆还有哪些好方法?

预设:记忆需要集中注意力等

总结:把学会的记忆方法运用到今后的学习中去。

板书设计:

 

                 我是记忆小能手

 运用方法    需要时间   明确目标  集中注意力

 

《我是记忆小能手》教学设计 ---莱西市教体局  董言庆 - qdlxdyq - 永哥的网易博客
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