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读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数—综合实践活动是创新的源泉

 
 
 

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织女爱 自主婚姻千古颂,探究世间一段情,若无玉簪银河祸,天地之爱乐融融! —嵌“自主、探究、合作”

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《创作贴画》教学设计-----莱西市香港路小学 于洪欣  

2015-12-10 10:42:13|  分类: 真情转发 |  标签: |举报 |字号 订阅

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编者按:20155月,根据莱西教研室统一安排,小学综合实践活动优质课评选活动如期举行。评委来自教研员和骨干教师。全市8名教师参加,2名教师因故弃权。这篇教案是第一名获得者所使用,挂出来与大家共享。

 

《创作贴画》教学设计

        莱西市香港路小学    于洪欣

教材分析:

本节课将着重引导学生在仔细观察的基础上展开丰富的想象,选择不同材料,制作出风格独特、形式新颖的贴画,进一步提高学生的审美意识和创新实践能力。综合实践活动强调学生的亲身实践,在学习与探究环节,让学生自己去看一看、议一议,大胆构思,大胆想象,巧妙组合,或灵活运用其它材料做补充,形成一幅幅有意境、有主题的贴画。

学情分析:

本课在学生具备一定认识的基础上,展开丰富的想象,进行亲身实践,制作出风格独特、形式新颖的贴画。

教学目标:

1.领会贴画的艺术语言和特点,通过小组合作的形式创作出一幅风格独特、形式新颖的贴画。

2.通过小组合作探究,掌握制作贴画的基本步骤与方法,在此过程中,积极参与小组合作,提高动手实践能力。

3.体验创作过程的乐趣,体会贴画的美感,提升审美意识。

教学重点:掌握制作的基本步骤与方法。

教学难点:设计贴画,并粘帖到位。

教学准备:

学具准备:各种材料若干,卡纸、剪刀、胶水或双面胶。

教具准备:搜集各种风格的贴画、图片,多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,提出问题。

1.谈话:同学这节课我们来创作贴画,好吗?出示课题。

2.想一想: 那你知道都可以用什么来做贴画吗?学生交流。

3.请小组成员看一下我们今天都准备了哪些材料?小组同学认识材料。

    4.这节课,我们就利用手中现有的材料来创作贴画。

二、自主探究,尝试制作。

1.同学们,老师这里也有一些贴画作品,我们一起来欣赏一下。

2.谈话:看了这么有创意的贴画,你们想不想也做一幅?

3.小组探讨分工。

谈话:我们以小组为单位,你们商量一下,准备创作什么样的贴画?小组成员根据自己的特长分分工。

4.交流。

5. 谈话:根据刚才的探讨交流,小组合作尝试创作贴画。要注意小组成员之间的分工与合作。(温馨提示)
    6
.在刚才的尝试练习中,你是否存在什么制作困难?指名交流。

三、二次创作,完善作品。
1
.谈话:同学们根据我们交流总结的方法,进一步完善自己的作品吧!
2
.学生制作,教师巡视指导。
四、成果展示,自主评价。

1.小组代表展示作品,学生进行自主评价。

五、拓展延伸,积极创新。

    1.谈话:同学们,今天我们制作了漂亮的贴画,其实生活中用来制作贴画的材料还有很多,只要我们留心生活,善于动脑,我们就能做出很多有创意的贴画。下面我们一起来欣赏一些有创意的贴画吧!

     2.作业:请同学们课后发挥自己的奇思妙想,再做一些有创意的贴画。

板书设计:

创作贴画

       

欣赏贴画    构思贴画     选择材料    动手制作    作品展示   

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