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《民族风,中华韵 之 扎染创意坊》教学设计 青岛市南区实验小学 管逸雪  

2017-11-22 10:04:55|  分类: 教学案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《民族风,中华韵    扎染创意坊》教学设计

青岛市南区实验小学  管逸雪

一、教学内容

扎染是我国传统印染技艺的重要组成部分,具有悠久的历史传统。据历史记载,早在东晋,扎结纺染的绞缬绸已经有大批生产。长期以来一直受到人们的喜爱,时至今日,在云南的大理,湖南的凤凰,四川的自贡等地都大量制作、使用或出售扎染艺术品,层出不穷的中外手工达人们也将扎染方式推陈出新,形成一种新的时尚。

传承和发扬民族艺术一直以来都是学校综合实践活动课程及德育课程构建与实施主题类课程中的一个重要板块,通过研究扎染的历史文化、感受扎染的艺术魅力、学习和探究手工扎染的制作技巧,可使学生在学习过程中形成耐心细致的工作态度、提高审美能力和动手能力,学会互助合作,拥有热爱劳动的生活态度、并对劳动人民的智慧与勤劳产生敬意,更能增强保护人类艺术遗产和古老手工艺术、继承和发展中华传统文化的使命感和责任感。

 

二、教学目标

1、学生通过观看研究性学习成果展示,了解扎染这一民间工艺的起源、发展、特点、用途等内容,让学生在欣赏和学习的过程中感受和理解扎染工艺的美感、功用及人文价值,并激发探究兴趣。

2 学生能运用发现、探究、对比、实践等学习方式,巧用身边易于寻找的材料,联系生活实际学习扎染工艺中的“结系、捆绑、点染”等方法,两人合作或独立创作出一件创意扎染作品。在创作过程中,着力培养学生耐心细致的工作态度、敢于尝试的创新思维、团结互助的合作品质和热爱劳动的道德情感。(重点)

3、通过学习与探究扎染这一民族智慧的结晶,使学生感受到传统手工艺所特有的艺术魅力,从而产生对中华传统艺术的兴趣和热爱,增强民族自豪感,增强保护、继承和发展人类艺术遗产的使命感和责任感。(难点)

 

三、课前准备:

上课用:研究性学习视频、pad (内有六种款式扎染的制作流程视频) ppt课件  扎染制作流程微视频  扎染作品若干

扎染用:方形餐巾纸、橡皮筋、水彩笔染料、塑料桌布、一次性手套、剪刀等

 

四、教学过程

(一)激情创境,初识扎染

1、师播放课件,简介图片内容,同学们,猜猜看老师说的这种传统技艺是什么吗?

现场演示扎染作品完成的最后一步,引发学生的学习兴趣。

引入新课,出示课题。

2、关于扎染,你都有哪些了解?你最想了解些什么?(历史、地区或民族、方法……)

播放研究性学习微视频,提示同学们观看时重点关注扎染的定义、历史、地域、特点和用途等内容。

3、学生观看研究性学习视频,结合学习要点,交流感受和收获。

 

(二)探究实践,创意制作

1、合作探究,初探扎染制作步骤

师:老师在每个小组都放了一块扎染成品,请大家在组长的带领下,以小组为单位一起来研究这样两个问题:

   1)扎染需要用到哪些工具?

   2)扎染的大体步骤是什么?

2、学生交流研究成果。

   1)所需工具:绳子或皮筋、棉布、染料(补充传统染料的小知识)

为了在染色的过程中保护我们的双手,还应该准备塑料桌布和手套。

   2)扎染的步骤:学生用手中的实物一边演示一边讲解大体的步骤。

3 通过一段微视频来学习和验证扎染的具体步骤。

4、学生观看视频,并汇报展示所学内容:

1)扎染的基本步骤(板书):扎——染——拆

2)注意事项:按照步骤的顺序发言。(根据发言补充概括板书)

紧实扎(根据需要的图案先进行搓皱、折叠、挤揪等造型,绑的要紧、缠的圈数要密实)

师:刚才我们研究的三种扎染图案的制作方法,分别是同心圆扎染法、实心圆扎染法和彩虹扎染法,其实还有许多更复杂更好看的扎染法,比如说心形扎染法,旋转扎染法、三角扎染法和几何扎染法。想一想,要染出不同的款式纹路,主要取决于什么?(绑扎时的折叠造型)

教师与学生分层次演示:

现场指生演示:同心圆扎染法(完整的扎的过程),实心圆扎染法、彩虹扎染法。

教师展示旋转扎染法、几何扎染法、三角扎染法。

提示学生:可以创意折叠,创意捆扎。

提示学生:这六种款式的微视频放在电子书包当中,在制作的过程中可以随时查看,学习。

适度染(配色适度,对比色、冷暖色混搭,颜料的多少适度)

小心拆(动作轻,慢,防止颜色混淆,使用剪刀要小心,注意安全)

5、制作前,学生齐读友情提示。

提示:制作完之后我们将参照着以下的评价标准来点评同学们的优秀作品。

        (指生读评价标准)

6、学生合作观看视频学习并利用纸巾进行实践创作。教师巡回指导。课件上播放友情提示和评价标准。

 

(三)传承发扬,内化升华

1、在黑板上展示同学们的作品,结合评价标准进行点评。

师:你是怎样想的,怎样做的?请学生提一提建议,

说一说下次再做扎染时你想注意什么?

特别表扬别出心裁的创意、自创的新式纹样和出色完成高难度技法的作品。

2、总结升华,引发思考。

 

五、板书设计

民族风,中华韵

扎染创意坊

                             紧实              

               适度              保护 

               小心           继承  发展

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