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读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数—综合实践活动是创新的源泉

 
 
 

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综合实践活动《折纸小鱼》教学设计 ----莱西市城关小学 李慧  

2018-03-03 15:37:37|  分类: 教学案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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综合实践活动《折纸小鱼》教学设计

莱西市城关小学   李慧

一、课题名称:《折纸小鱼》

二、教学目标:

1. 能够动手制作,并对折纸的一般规律和过程有初步的体验;

2. 培养学生形象思维和逻辑思维的能力;

3. 激发学生对折纸艺术的兴趣。

三、教学重点:以手为基本工具学习折小鱼。

教学难点:激发学生折纸兴趣,启发学生折纸创新。

四、教学准备:正方形彩纸、彩笔、胶水等美术工具

教学过程设计

一、教师导课

1、孩子们,今天老师带来一幅作品,还没取好名字,看一看、想一想帮老师取个名字吧。

2、孩子们起的名字真不错,那我们就用         吧。

3、孩子们能不能再接再厉,对老师的这幅作品形容一下,最好能编一个小故事哦,来让我们以小组为单位讨论1分钟。

二、学生活动

(一)尝试探究

1.通过刚才的交流,老师发现我们班的孩子们的表达能力和想象能力都很不错。你们看到的小鱼是怎么做的?我们一起学习折纸小鱼,然后制作一幅粘贴画好不好?怎样做小鱼呢?坐好的同学我分发小鱼样本,给你们2分钟,小组为单位探究一下,小鱼折纸分哪几步完成的?

2.学生探究小鱼作品。

3. 请一名学生演示讲解。

4.出示看折纸小鱼ppt,师生探究疑惑。折纸小鱼还有什么问题?

(二)制作折纸小鱼

1.提出要求(1)小组分好工,合作完成;(2)时间20分钟,合理分配时间;(3)注意安全。

2.分组制作折纸小鱼贴画。

3.10分钟时候小交流,播放拓展微视频,学习另一种小鱼的折法。

三、集体交流拓展。

1.自评:谈谈自己作品的制作想法,优点与缺点。

2.互评:多名学生谈别人作品的优缺点。

3.奖励纸折花。

四、总结

1.孩子们谈谈学到了什么。

2.还有很多折纸作品可以玩。出示幻灯片。

3.介绍折纸的起源。

4.孩子们让我们走进折纸的海洋,享受折纸的快乐吧。

五、板书设计:

折纸小鱼 

              

正方形                      三角形                    小鱼

 

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